Gebärdensprachliche Videos für Textaufgaben im Mathematikunterricht

Barrieren abbauen und Stärken gehörloser Schülerinnen und Schüler nutzen

authored by

Annika Wille

Abstract

Im Mathematikunterricht stellen Textaufgaben für gehörlose Schülerinnen und Schüler häufig eine Hürde dar. Ein Grund hierfür ist, dass die Schriftsprache für diese Kinder eine Fremdsprache ist. In diesem Beitrag wird darauf eingegangen, wie Arbeitsblätter verändert und gebärdensprachliche Videos eingesetzt werden können, um die Stärken gehörloser Kinder zu nutzen.

Organisation(s)

Institute of the Teaching of Mathematics and Physics
Abteilung Mathematikdidaktik

Type

Article

Journal

Mathematik differenziert

Volume

2019

Publication date

09.2019

Publication status

Published

Peer reviewed

Yes

Electronic version(s)

https://www.westermann.de/anlage/4617337/Gebaerdensprachliche-Videos-fuer-Textaufgaben-im-Mathematikunterricht-Barrieren-abbauen-und-Staerken-gehoerloser-Schuelerinnen-und-Schueler-nutzen (Access: Closed)

 

Details in the research portal "Research@Leibniz University"