Developing Mathematical Language Proficiency in Preservice Teacher Education: A Case Study
- verfasst von
- Annika Meike Wille
- Organisationseinheit(en)
-
Institut für Didaktik der Mathematik und Physik
Abteilung Mathematikdidaktik
- Typ
- Artikel
- Journal
- R&E-SOURCE
- Publikationsdatum
- 2017
- Publikationsstatus
- Veröffentlicht
- Peer-reviewed
- Ja
